- Pedagogía: Enciclopedicamente es la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, por lo cual tiene como objetivo la formacion de las personas através de las doctrinas y ejemplos.
En particular la pagogía es el conjunto de saberes que se transmite en el proceso educativo formando una cultura y construcción del educando a través de los propios conocimientos cientifícos, pero también de afectividad y filosofia. Es muy importante señalar que la pedagogía es el arte de educar, asi mismo el educador deber tener en toda su labor motivación y vocación profesional para hacer de sus clases algo innovador, interesante y motivador para sus alumnos.
- Imagen: Es una figura, una representación, una semejanza o una apariencia de algo.
La palabra probiene del latin imago lo cual es una representacion visual de un objeto a través de diferentes técnicas como de diseño, pintura, fotografía, video , etc.
Por lo cual imagen es una representacion figurativa de una cosa, realidad o también para referirce al concepto que genera como persona o empresa para la sociedad.
La imagen es la representacuón de una realidad captada a través de los sentidos, pues la imagenes son captadas por nuestra vista para plasmarse sobre un lienzo, un papel o por una lente óptica o simplemente ser reflejadas por un espejo; por ende son copias de la realidad.
Una imagen se puede define por tres hechos que conforman su naturaleza:a) una selección de la realidad sensorial;
b) un conjunto de elementos y estructuras de representaciónespecíficamente icónicas; y
c) una sintaxis visual.
- Identidad: Es el conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás. La identidad es como el sello de la personalidad pues es una necesidad básica del ser humano.
La identidad tiene que ver con la historia de vida de cada persona es por esto que influye en el concepto de mundo y cultura que se maneja.
Erich Fromm plantea que: "esta necesidad de un sentimiento de identidad es tan vital e imperativa, que el hombre no podría estar sano si no encontrara algún modo de satisfacerla". Según lo que él expone, la identidad es una necesidad afectiva ("sentimiento"), cognitiva ("conciencia de sí mismo y del vecino como personas diferentes") y activa (el ser humano tiene que "tomar decisiones" haciendo uso de su libertad y voluntad).
- ¿Qué tiene las imagenes que no tenga la pedagogía?
Lo que distingue a las imagenes de la pedagogía es que esta es una representanción mental o real , concreta de algo que ha ocurrido en el momento, es espontánea, ella nos permite guardar en nuestra retina momentos únicos e irrepetibles , es tan sencilla que sólo con su esencia demuestra lo que quiere decir por algo esta el dicho "una imagen habla más que mil palabras" pues nos puede demostrar sentimientos, emociones, acciones, etc.. Es por esto que la imagen puede ir desde un simple garabato o pintura a algo mucho más elaborado como una fotografía.
Si bien las imagenes y la pedagogía se complementan, pues es una herramienta muy útil para explicarles y enseñarles a los alumnos, tienen diferencias al ser conceptos que abarcan distintos métodos; la imagen es algo más artistico y momentáno en cambio la pedagogía es un sistema estructurado y mucho más rigido a la hora de llevarse a cabo.
- ¿Que tiene la pedagogía que no tenga las imagenes?
La pedagogía es un concepto que esta directamente relacionado con el modo y la forma de educar y entregar conocimientos al educando, por ende es muhco más estructurads y elaborada en comparacíon a las imagenes, si bien estas últimas son elementos utilisados por los pedagogos pues presta mucha utilidad en la educación son conceptos distintos.
La pedagogía tiene ese orden y esa "rigidez" que las imagenes no tienen, pues al llevarse a cabo la pedagogía tiene que ser muy cautelosa y rigurosa a la hora de entregar los conocimientos pues aqui no se permiten errores, es muy fundamental que esta este bien formulda y planificada basandose de un curriculum y toda una organización. en cambio la imagen es algo más libre más espontáneo no importa el hecho de equivocarse, de innovar , digo innovar en el sentido de provar cosas nuevas , lo que no quiere decir que en la pedagogía no sea bueno provar cosas nuevas al contrario pero es mucho más riesgoso el resultado, pues se estan formando entes donde es irrefutable el error que se pueda llegar a cometer en ellos.
